在曼斯菲尔德在美国俄亥俄州立大学


卡罗尔·兰德里

mansfield/portraits/landry_carol.jpg

Associate Professor, Biology & Plant Ecology
办公室:ovalwood 399
电子邮件: landry.26@osu.edu
电话:419-755-4120

博士。兰德里研究植物繁殖生态学的各个方面,对昆虫授粉的植物为重点。她开展在南佛罗里达州的实地调研和巴哈马,但实验室和温室研究发生在俄亥俄州。学生与她合作开始在校园实验。感兴趣的学生都在和她联系 landry.26@osu.edu。当然先决:生物学101,植物生物学101,或等价物。


研究焦点

见面博士。卡罗尔 - 兰德里。她喜欢远足和长距离散步的海滩上。

没有,真的,她是一位生态学家;这是她的实地调查。


即使作为一个孩子,博士。兰德里感兴趣的性质。她的父亲将采取野营家庭,并建议她“去看看什么”,以打发时间。

“我真的,真的有兴趣在互动的细节,”博士。兰德里说。但是,作为一个生态学家,她也能体会退一步考虑如何“种之间的相互作用影响到整个社会。”

博士。兰德里是在巴哈马植物 - 动物互动的专家,正在研究生物多样性是如何保持以下极端扰动事件。她目前的研究重点是了解使用描述这个复杂的数学理论沿海植物群落的授粉网络基础设施“相互作用的网络。”强热带风暴和飓风经过热带每年扫,有时造成灾难性的影响,高速大风或风暴潮拂动了所有一切。但很短的时间后,生活恢复到这些贫瘠lands-昆虫,植物,有花。 “他们都在何处[动物]在隐瞒什么?他们去了哪里?他们是如何找到自己的路回来吗?”这样的问题,这些是什么驱动博士。兰德里的研究在巴哈马。

什么是整洁的有关研究在热带地区是“有这么多的悬而未决的问题是学生的研究可以是新的!”她说。 “有很多事情要做,很少人这样做。”学生与生态或生物背景都要陪博士的机会。兰德里巴哈马进行研究。她最近的出版物与学生作者之一给人的蜂种切叶蜂alleni的繁殖生态的首次描述!另一个最近的出版物介绍了在圣萨尔瓦多岛沿海社区植物授粉的相互作用,并报告在巴哈马日期授粉的最全面的实地调查。

如果你有兴趣在追求这种类型的研究的学生,不用担心!有很多问题要在这里曼斯菲尔德校园太回答,即使没有强大的生物或化学背景。所有的博士。兰德里问的是,学生必须“愿意到外面去,并得到他们的手脏”,因为她的研究大部分是实地考察本身收集昆虫和牵制他们识别,手工授粉,跟踪种子发芽率和幼苗存活率,或收集昆虫巢。 “”


生态研究的好处之一是,“有这么多不同的事情,(学生)可以做的,”博士。兰德里说。 “我们需要大量的信息!不过,我只是一个人。野外工作是具有挑战性的,但它也可以有很多乐趣,这是与学生更有趣。”

有兴趣研究的相互作用,使我们的世界休止符纠缠不清的网?联系 博士。兰德里 了解更多信息。